Écoute, respiration et occupation de l'espace

Gustin Sandrine — 2022-03-28T11:18:59Z

Bonjour, avec du retard, voici une partie de la réponse à la consigne nº2.
La réalisation des exercices a été un vrai succès auprès des élèves, ils ont abordé toutes les séances avec beaucoup (parfois trop...) de dynamisme, le courant électrique après les exercices de relaxation et de respiration fonctionne vraiment bien et permet de mobiliser l'attention de la classe. Nous avons pu profiter de la salle de psychomotricité des maternelles ce qui a permis d'utiliser un espace plus agréable et plus grand que la salle de classe. Nous avons choisi de travailler sur l'adaptation du Petit Poucet de Laurent Guttman, les répliques sont longues,et en langage courant mais elles sont assez difficiles à mémoriser. Nous choisirons quelques scènes dont une d'entre elles en langage des signes. Nous découvrons la pièce petit à petit et nous continuons à nous entraîner sur l'ensemble des activités.Je joins quelques petites vidéos qui ne sont pas représentatives du travail fait mais j'ai eu quelques problèmes techniques. À bientôt !
Le miroir : https://drive.google.com/file/d/1LXuXSxTgu_0jS0E37IBJr-2NrddVYgMh/view?usp=sharing
équilibre de plateau : https://drive.google.com/file/d/1LY7qOOWzpUZ0QfrLu0mIaqb4qfnEKg_y/view?usp=sharing
La Machine : https://drive.google.com/file/d/1Lq_yENCRu3vvM-lgkbqw3rAFyEd7jND8/view?usp=sharing

Initiation au théâtre

Écoute, respiration et occupation de l'espace

Consigne 1 : Classe de 6eB